' Y tú, ¿juegas en catalán'. Nueva acción impulsada por la Generalitat para fomentar el uso del catalán en el ámbito lúdico de los niños. Según denuncia la Asamblea por una Escuela Bilingüe (AEB), en algunas escuelas catalanas se reparten a los alumnos cartas de Reyes, con el sello del Consorcio por la Normalización Lingüística (CPNL), en las que se pregunta a los menores directamente si usan la lengua autonómica en sus juegos, lo que la entidad considera «una intromisión grave en la intimidad de los pequeños ». EL CPNL es un ente del sector público del que forma parte la Generalitat, 99 ayuntamientos, 37 consejos comarcales, la Diputación de Gerona y la Diputación de Barcelona y que tiene como objetivo «facilitar a la población el acceso al conocimiento del catalán y favorecer su uso». Esta entidad está adscrita a la Generalitat a través del Departamento de Política Lingüística . «Las cartas no se reparten en todas las escuelas pero sí en algunas y no es el primer año que se hace. Varias familias indignadas se han puesto ya en contacto con nosotros para denunciar esta situación. Ven como sus hijos llegan a casa con una carta de Reyes por escribir en la que les lanzan esta pregunta. Nos parece increíble que el Govern no pare el reparto de esta misiva en las escuelas públicas en las que hay dos lenguas oficiales y vehiculares, que son el catalán y el castellano», apunta en declaraciones a ABC la presidenta de la AEB, Ana Losada . Considera que la carta «es un acoso a los niños, a los que les estás diciendo que jugar bien, es jugar en catalán. Es indignante que el gobierno de Illa siga permitiendo las mismas tropelías que ocurrían en los gobiernos independentistas de Aragonés y Torra », añade Losada. «En las escuelas catalanas te regalan la carta para escribir a los Reyes Magos y te preguntan si juegas en catalán. No pueden dejar en paz a los niños, tienen que jugar en la lengua que decidan los sectarios del CPNL», denuncia la AEB en su cuenta X. La entidad considera «grave» que este tipo de iniciativas se promuevan con dinero público. «Estas acciones se están financiando con nuestros impuestos y han sido autorizadas por el presidente de la Generalitat, Salvador Illa , y la responsable de Educación de su gobierno, la consejera Esther Niubó », apunta la AEB en su denuncia en las redes. Según ha podido saber este diario, la polémica carta de Reyes viene años repartiéndose en algunos centros, «con el mismo mensaje implícito, aunque con otros formatos». M. S. A., madre de una alumna de Infantil de una escuela de la zona alta de Barcelona, da fe de ello. Según explica a ABC, su hija llegó a casa con una carta que le habían entregado en la escuela en la que la última frase (o sea el último regalo que piden los niños) ya estaba redactada. En ella ponía como deseo en boca de los menores «Poder jugar en catalán», según denuncia la madre. Varias familias se quejaron ante la dirección del centro y amenazaron con denunciar la acción, aunque la escuela, finalmente, les pidió disculpas. No es la primera vez que se intenta fiscalizar el uso de la lengua autonómica en las actividades de ocio de los alumnos. El año pasado, la ONG del catalán Plataforma per la Llengua , regada desde hace años con subvenciones públicas, realizó un estudio con el objetivo de fiscalizar el uso del catalán que hacen los los niños de edades comprendidas entre los 5 y 18 años en los espacios de ocio juvenil. Según reconoce la entidad en su informe, consultado por ABC, los observadores que acudieron a dos centenares de centros que forman parte del informe no indicaron a los responsables de los mismos cuál era el objeto de su investigación. «Los observadores se desplazaban al lugar en el que se hacían las actividades y, sin interferir con ellas, recogían información tanto de cariz cuantitativo (el número de conversaciones, la lengua utilizada y más información diversa respecto a los interlocutores) como de cariz cualitativo (en qué contextos se dan los cambios de lengua, por qué motivos y qué perfil de personas). Es necesario precisar que los centros de ocio juvenil no sabían cuál era el tema concreto de estudio, para evitar que el comportamiento lingüístico fuera diferente a lo habitual», admite la entidad en el apartado del informe relativo a la 'Metodología'. Plataforma per la Llengua , reconoció, asimismo, que para elaborar su estudio usó grabaciones de notas de voz que recogen «situaciones» sin especificar si ha grabado directamente a los jóvenes. «Además de los datos cuantitativos, durante las observaciones también se recogió información de carácter cualitativo grabando, mediante notas de voz, las situaciones que se pudieran enmarcar en algún comportamiento destacable, sobre todo en lo referente a los cambios de lengua en las conversaciones que podría ser de interés para entender los datos que hemos mostrado anteriormente», se apunta en el estudio, sobre el que informó ABC en su edición del 24 de enero de 2024.