Doç. Dr. Günet Eroğlu ve Raja Abou Harb tarafından yürütülen bilimsel bir çalışma, nöro geri bildirim temelli eğitimlerin disleksili çocuklarda beynin dil ve okuma merkezlerini yeniden yapılandırabildiğini ortaya koydu. Bulgular, disleksinin doğru yöntemlerle yönetilebilen bir nörogelişimsel farklılık olduğunu gösteriyor.