Τι συμβαίνει όταν η Τεχνητή Νοημοσύνη (TN) μπαίνει στην τάξη με παιδαγωγικούς όρους; Τα δεδομένα από πιλοτικές εφαρμογές στην Κύπρο αποκαλύπτουν πότε η ΤΝ λειτουργεί υποστηρικτικά, ποιος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού και τι πρέπει να προηγηθεί πριν τη γενικευμένη εφαρμογή.