La Voz de Galicia El reto de diseñar videojuegos más empáticos: «Si entra por el corazón, se queda en el cerebro»
Una investigación de la UOC crea un decálogo para desarrollar juegos educativos que impliquen a los estudiantes y faciliten su aprendizaje
Una investigación de la UOC crea un decálogo para desarrollar juegos educativos que impliquen a los estudiantes y faciliten su aprendizaje