El Gobierno Vasco ha anunciado que implantará el Bachillerato Internacional en tres centros públicos de Euskadi a partir del curso 2026-2027. Los institutos IES Botikazar de Bilbao, IES Urritxe de Amorebieta-Etxano y el IES Unamuno de Vitoria-Gasteiz sumarán un total de 81 plazas para ofrecer un programa que permitirá al alumnado obtener una doble titulación. La consejera de Educación, Begoña Pedrosa, ha presentado la iniciativa este lunes en Bilbao, calificándola como "un salto cualitativo" en la oferta educativa de Euskadi. Según Pedrosa, el programa busca "proyectarse a nivel global" y abrir "más oportunidades" de desarrollo para los estudiantes. Este programa se impartirá de forma complementaria al bachillerato regulado en el sistema educativo vasco. Tal y como ha remarcado la consejera, al finalizar sus estudios, los alumnos obtendrán tanto el título oficial de Bachillerato como el Diploma del Bachillerato Internacional, el cual está "reconocido por universidades de todo el mundo". La formación se estructura en seis grupos de asignaturas que abarcan desde lengua y literatura hasta ciencias y matemáticas. El programa también cuenta con tres componentes troncales, entre los que se encuentra la materia de Teoría del Conocimiento, diseñada para "desarrollar la reflexión crítica" en el alumnado. Además de las asignaturas, los estudiantes deben realizar una Monografía de investigación individual y un proyecto de Creatividad, Actividad y Servicio (CAS). Este último fomenta su implicación en actividades relacionadas con la creatividad, la actividad física y el compromiso social. La consejera ha destacado que el modelo va más allá del currículo al potenciar habilidades de pensamiento, comunicación, sociales, de autogestión y de investigación. La evaluación será "continua y rigurosa", combinando pruebas externas y proyectos para fomentar la autonomía y el pensamiento crítico. Para acceder a una de las 27 plazas que ofrecerá cada centro, los aspirantes necesitarán una nota de corte de 8,25, también en euskera e inglés. Los directores de los institutos han señalado que el programa exige un alto nivel de compromiso y una formación continua del profesorado, pero permite a los alumnos ser "protagonistas de su propio aprendizaje".