Entre “sabanillas” y rúbricas, la especialista defiende planificación situada y evaluación cualitativa: menos medición, más observación y tiempo institucional para pensar la práctica. Mónica Manhey Moreno es académica del Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Educadora de párvulos, magíster y doctora en Educación, ha trabajado durante décadas sobre planificación, evaluación y currículum en primera infancia, con un eje persistente: el enfoque de derechos como criterio pedagógico. A comienzos de febrero estuvo en Uruguay invi... Continuar leyendo...