Một chương trình phổ thông 'đồng bộ' cho số đông thường phù hợp với mục tiêu phổ cập nhưng đồng thời đặt ra câu hỏi: riêng với những học sinh có năng lực học tập vượt trội, học nhanh hơn, sâu hơn và sớm có định hướng học thuật dài hạn thì sao?