Nowa ocena, którą MEN chciało wprowadzić w szkołach od 1 kwietnia tego roku, miała na celu pomoc uczniom z problemami. Zakładała szybką diagnozę, a w efekcie interwencję w przypadku ucznia, który potrzebował wsparcia. Spotkała się jednak z wielką krytyką środowisk prawicowych, a także części nauczycieli, którzy uznali to za dodatkowy obowiązek. Jak się okazuje MEN po cichu zmieniło decyzję w tej sprawie.