La maestra de Educación Infantil Verónica Sánchez Sánchez, natural de Almendralejo y docente en el CEIP Sagrado Corazón de Jesús de Oliva de Mérida, ha sido galardonada con uno de los Premios Nacionales a Experiencias Educativas que fomentan la Competencia Digital. El reconocimiento del Ministerio de Educación llega por su innovador proyecto 'Infantil en pie de ciencia desde el aula del futuro', con el que trabaja desde hace tres años con sus alumnos. Para Sánchez, la noticia del premio ha supuesto "un revulsivo para la labor educativa que hacemos". La docente asegura que una siempre quiere hacerlo lo mejor posible con el alumnado y, por ello, considera que este reconocimiento "es un impulso para seguir en esa línea". El proyecto nació con el objetivo de trabajar las competencias digitales con los más pequeños del ciclo de Infantil, en el marco del programa de innovación Aula del Futuro en Extremadura. "Intentamos realizar todas las situaciones de aprendizaje desde el aula del futuro, utilizando las tecnologías de forma educativa y de forma activa", explica la maestra sobre una iniciativa que ha desarrollado con el mismo grupo de alumnos desde los tres hasta los cinco años. Los resultados, afirma, han sido muy llamativos. Verónica Sánchez destaca sobre todo "la autonomía que tienen" sus alumnos, así como "la capacidad de buscar cosas, de ver recursos y de desenvolverse en el mundo actual, que es lo que necesitamos". Este tipo de enseñanza también requiere un esfuerzo adicional del profesorado, que supone "horas también en casa" y una formación constante en las últimas herramientas, como "la inteligencia artificial, que también hemos utilizado con el alumnado". Por su parte, las familias "lo cogen muy bien", en parte porque ven la evolución y la alegría de sus hijos, hasta el punto de que "hasta un sábado te piden venir al colegio". Como experta en problemas de conducta, Sánchez tiene una opinión clara sobre el impacto de la tecnología: "hay que enseñar a utilizarla". Según defiende, "la prohibición no es un medio", sino que la clave es fomentar el buen uso de la parte "estupenda y maravillosa" de la tecnología. En su clase, los dispositivos se usan como un recurso para acceder a la información, pero el siguiente paso es siempre soltarlos para "ponernos a manipular, porque infantil es una fase en la que necesitamos mucho tocar las cosas". Sobre los límites de tiempo, la docente considera que no se trata tanto del tiempo de exposición, sino de "la calidad de lo que realice". Aunque es una decisión familiar, en el centro educativo sí se pautan los momentos de uso: "Lo vamos a utilizar para esto durante este tiempo y aquí se acabó". La maestra subraya la importancia de enseñar a los jóvenes a relacionarse con la tecnología, entendiendo que es un aparato y que no se sabe quién hay detrás. "Nunca podemos sustituir la parte personal y afectiva de las personas", sentencia. Por ello, insiste en que las pantallas "están muy bien para utilizarlas como recurso", pero nunca para reemplazar el contacto humano. Finalmente, sobre el estado actual de la educación, considera que la situación no es peor que hace años, sino "diferente". Verónica Sánchez cree que la clave es adaptarse a los nuevos tiempos: "No puedo pretender enseñar a mi alumnado como lo hacían conmigo, porque los tiempos han cambiado", concluye.