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Con la publicación de las notas finales, miles de familias andaluzas se hacen cada año la misma pregunta: ¿puede un alumno repetir curso con dos asignaturas suspensas? La respuesta depende de la etapa educativa en la que se encuentre el estudiante. La implantación de la LOMLOE ha modificado los criterios de promoción y repetición, especialmente en Primaria y Secundaria, donde el número de materias suspensas ha dejado de ser el único factor determinante. En Bachillerato, sin embargo, sigue existiendo un límite concreto fijado por la normativa estatal y autonómica. En Educación Primaria no hay una regla que establezca que un alumno debe repetir por tener una, dos o más asignaturas suspensas. La normativa andaluza establece que la decisión corresponde al equipo docente, que debe valorar de forma global el grado de adquisición de las competencias y la evolución académica del estudiante. La repetición tiene carácter excepcional y solo puede producirse una vez durante toda la etapa. Esto significa que un alumno puede promocionar aunque no haya alcanzado todos los objetivos de determinadas áreas si los profesores consideran que podrá seguir con éxito el curso siguiente. Aunque durante años existieron límites concretos vinculados al número de materias suspensas, la normativa actual otorga un mayor peso a la valoración colegiada del equipo docente. Los profesores deben analizar si el alumno puede continuar su proceso educativo con garantías y si las materias pendientes no comprometen su progreso académico. Por tanto, tener dos asignaturas suspensas no implica automáticamente pasar de curso , pero tampoco repetir. La normativa del Ministerio de Educación y la regulación andaluza establecen que un estudiante puede promocionar de primero a segundo cuando ha aprobado todas las materias o tiene un máximo de dos asignaturas suspensas. Si acumula tres o más materias pendientes, no podrá promocionar a segundo curso. Además, quienes pasen a segundo con materias pendientes deberán matricularse de ellas y realizar las actividades de recuperación organizadas por el centro educativo. Con carácter general, para conseguir el título es necesario aprobar todas las materias de los dos cursos. No obstante, la ley contempla una excepción: el equipo docente puede acordar la titulación con una única asignatura suspensa cuando considere que el alumno ha alcanzado las competencias y objetivos de la etapa y cumple determinados requisitos académicos. Las reformas educativas de los últimos años han cambiado una de las ideas más arraigadas entre las familias: que el número de asignaturas suspensas determina automáticamente si un alumno promociona o repite. Hoy, salvo en Bachillerato, la decisión se basa principalmente en la evaluación global del estudiante y en la valoración realizada por el equipo docente. El objetivo es que la repetición sea una medida excepcional y que se prioricen los mecanismos de apoyo y refuerzo educativo
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