教育，千言萬語，山高海深，東西理論縱橫，起始與終點，必須尋問，回到基本，甚麼是教育？教育為的是甚麼？在人類文明與文化的社會發展中，教育能產生的作用是排隊頭，還是押在隊尾？誰又主宰教育的升降浮沉？ 權力越 影響能力越大 社會分層組織，權力越大的，無疑動員能力越大，影響能力越大，但權力終究壓不住變動不居的歲月，影響力放在時間廊裏實踐與驗證，這影響力所產生的教育力是大好，抑或是大壞，自有公道論。 近現代
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