Učitelé bijí na poplach: Dětem chybí základní dovednosti, potíže mají se čtením i soustředěním

Pedagogové z různých zemí upozorňují na zhoršující se schopnosti žáků v oblastech, které byly dříve považovány za samozřejmé. Problémy se podle nich netýkají jen znalostí, ale i pozornosti, samostatnosti a práce s informacemi. Na první pohled jde o nenápadnou změnu, která se však podle učitelů v posledních letech prohlubuje. Stále častěji se setkávají se studenty, kteří mají potíže se čtením delších textů, nerozumí složitějším zadáním nebo nedokážou formulovat vlastní myšlenky v souvislém písemném projevu. Podobné zkušenosti nesdílejí jen jednotlivci. Výpovědi pedagogů z různých částí světa shrnuje například článek serveru BuzzFeedu, podle něhož nejde o ojedinělé případy, ale o širší trend. „Studenti nedokážou číst ani krátké zadání, aniž by se ztratili v polovině věty,“ popsal jeden z učitelů. Jiný dodává: „Když po nich chci, aby něco napsali vlastními slovy, často jen zkopírují první věc, kterou najdou.“ Vedle čtení a psaní upozorňují pedagogové i na zhoršující se matematické schopnosti. „Někteří žáci si nejsou jistí ani u základních početních operací, které jsme dříve považovali za samozřejmost,“ uvádí jedna z učitelek. Podle ní se studenti stále častěji spoléhají na kalkulačky nebo mobilní telefony, i když by příklad zvládli spočítat zpaměti. Zásadním tématem je také schopnost soustředění. Udržet pozornost po delší dobu bez rozptylování je pro řadu studentů obtížné. „Jakmile mají vedle sebe telefon, je téměř nemožné je udržet u jedné činnosti déle než pár minut,“ popisuje další pedagog. Výuka se tak musí přizpůsobovat kratším intervalům pozornosti, což ale komplikuje probírání složitějších témat do hloubky. Jedním z hlavních důvodů, které učitelé zmiňují, je období…

Go to News Site