É preciso atenção às deficiências auditivas e visuais dos estudantes

A universalização no ensino fundamental foi atingida no Brasil, com 99,5% dos alunos matriculados, segundo o Censo Escolar de 2025, do Ministério da Educação. Agora é preciso centrar o foco no apoio a estudantes com dificuldades específicas. Nem todos recebem a devida ajuda, em especial os portadores de “deficiências invisíveis”, termo cunhado pelos pesquisadores Guilherme Lichand e Elizabeth Kozleski, da Universidade Stanford. Eles constataram que 10% dos alunos brasileiros nos anos iniciais de estudo enfrentam problemas desconhecidos dos professores, como dificuldade para enxergar ou ouvir. São ao todo 2,7 milhões de crianças e adolescentes. Pelo menos um terço dos que estão no 9º ano, último do ensino fundamental, têm nível de aprendizado estacionado entre o 1º e o 3º anos devido a limitações físicas, diz Lichand. Matéria exclusiva para assinantes. Para ter acesso completo, acesse o link da matéria e faça o seu cadastro.

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