Reporter
Στην τελική ευθεία βρίσκεται το νομοσχέδιο για την ειδική εκπαίδευση, με το Υπουργείο Παιδείας να έχει ήδη καταγράψει τις θέσεις των εμπλεκόμενων φορέων και να έχει ήδη ετοιμάσει προκαταρτικό νομοσχέδιο. Εντός των επόμενων εβδομάδων αναμένονται εξελίξεις για το ζήτημα, αφού δρομολογούνται σημαντικές αλλαγές και στόχος είναι μέχρι το καλοκαίρι να έχει προωθηθεί στη Βουλή το νομοσχέδιο. Το ζήτημα της ειδικής εκπαίδευσης και η τροποποίηση της νομοθεσίας, ώστε το δημόσιο σχολείο να γίνει πιο συμπεριληπτικό για όλους τους μαθητές, αποτελεί προτεραιότητα για το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο έλαβε διάφορες αποφάσεις για αλλαγή της κατάστασης. Αυτό διαφαίνεται και από το γεγονός ότι μετά από 27 χρόνια που ψηφίστηκε η νομοθεσία για την ειδική εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας άρχισε τις διαδικασίες για να υπάρξει αλλαγή, ώστε να μην αδικούνται τα παιδιά με αναπηρία. ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: Σε λίγες εβδομάδες έτοιμο το νομοσχέδιο για την ειδική εκπαίδευση-«Για πρώτη φορά μετατίθεται η ουσία στην παιδαγωγική» Τους προηγούμενους μήνες η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας είχε διαβουλεύσεις με τις αντιπροσωπευτικές οργανώσεις, όπως επίσης και τις εκπαιδευτικές οργανώσεις και την ΚΥΣΟΑ, με στόχο να καταγράψουν τα κακώς έχοντα της νομοθεσίας και να προωθήσουν ουσιαστικές αλλαγές στη νομοθεσία. Όπως πληροφορείται ο REPORTER, η διαβούλευση έχει ολοκληρωθεί και μάλιστα το Υπουργείο Παιδείας έχει ήδη ετοιμάσει προκαταρτικό νομοσχέδιο. Ουσιαστικά, πρόκειται για ένα τροποποιητικό σχέδιο κανονισμών στην υφιστάμενη νομοθεσία, που θα αποτελεί την αρχή στην προώθηση κι άλλων πολιτικών προς τη συγκεκριμένη κατεύθυνση. Αυτό που ξεκαθαρίζεται είναι πως για να επέλθει ουσιαστική αλλαγή, θα πρέπει να είναι σταδιακές οι τροποποιήσεις, αφού είναι δύσκολο εγχείρημα να προωθηθεί μία νομοθεσία που θα άπτεται όλων των ζητημάτων, χωρίς να υπάρξουν επιμέρους αλλαγές. Την ίδια ώρα, ξεκαθαρίζεται από πλευράς Υπουργείου Παιδείας ότι πρόκειται για ένα σοβαρό και ευαίσθητο θέμα και είναι ένα από τα πρώτα νομοθετήματα που επιδιώκει το Υπουργείο Παιδείας να προωθήσει ενώπιον της νέας Βουλής. Στις επόμενες εβδομάδες αναμένεται να τεθεί προς δημόσια διαβούλευση το νομοσχέδιο που έχει ετοιμαστεί και στόχος είναι όπως μέχρι το τέλος Μαΐου να έχει ολοκληρωθεί η διαβούλευση, να πάρει την έγκριση του Υπουργικού Συμβουλίου και να κατατεθεί εντός Ιουνίου στη νέα Βουλή. Πάντως, από τη διαβούλευση που πραγματοποίησε το Υπουργείο Παιδείας και στον οποίο συμμετείχαν οι εκπαιδευτικές οργανώσεις και η ΚΥΣΟΑ, διαπιστώθηκε πως υπάρχει σύγκλιση απόψεων σε αρκετά ζητήματα. Ξεκαθαρίζεται, δε, ότι δεν ικανοποιήθηκαν τα αιτήματα όλων των εμπλεκόμενων, αφού σε κανένα διάλογο δεν συμβαίνει αυτό. Αυτό που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας είναι εκείνα που κρίνει σωστά και βασίζονται στις υπάρχουσες συμβάσεις και αποφάσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς και της παιδαγωγικής και προωθούν το συμφέρον του παιδιού. Μέσα από αυτό το πρώτο βήμα, επιδιώκεται να προωθηθούν αλλαγές που βελτιώνουν τις υφιστάμενες τομές, ενώ την ίδια ώρα, γίνονται τομές σε άλλα πράγματα. Ουσιαστικά, στόχος είναι να γίνει το δημόσιο συμφέρον πιο συμπεριληπτικό, για όλα τα παιδιά. ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: Κατέγραψαν τις ανάγκες και κατάρτισαν πλάνο επιμορφώσεων για ειδική εκπαίδευση ΥΠΑΝ και Παιδαγωγικό Ινστιτούτο-Πολύπλευρη η προσέγγιση Αναβαθμίζεται το επαγγελματικό καθεστώς των σχολικών συνοδών Σημειώνεται πως ένα θέμα που συνδέεται άμεσα με τη νομοθεσία που προωθείται για την ειδική εκπαίδευση είναι και η αναβάθμιση του επαγγελματικού καθεστώτος και της μισθοδοσίας των σχολικών βοηθών-συνοδών για τα παιδιά με αναπηρία, με την υπουργό Παιδείας, Αθηνά Μιχαηλίδου, σε απάντησή της σε κοινοβουλευτική ερώτηση του Ανδρέα Αποστόλου, να αναφέρει πως το θέμα αποτελούσε ένα από τους δώδεκα βασικούς πυλώνες συζήτησης. Στην απάντησή της, η υπουργός Παιδείας πρόσθεσε πως ζητήματα που αφορούν στο επάγγελμα του σχολικού βοηθού-συνοδού τίθενται μέσω συντεχνιών τους και τυγχάνουν συζήτησης μεταξύ συντεχνιών, σχολικών εφοριών και της διοίκησης του Υπουργείου Παιδείας, σε επίπεδο Γενικού Διευθυντή, στο πλαίσιο της ανανέωσης της συλλογικής σύμβασης εργασίας του προσωπικού των σχολικών εφοριών. «Στο πλαίσιο της αναβάθμισης των υπηρεσιών που παρέχονται στους μαθητές/μαθήτριες με ειδικές ανάγκες, ενημερώνεστε ότι το ΥΠΑΝ δίνει ιδιαίτερη έμφαση στη συνεχή επιμόρφωση των σχολικών βοηθών-συνοδών, μέσω οργανωμένων επιμορφωτικών δράσεων και εργαστηρίων, τα οποία εστιάζουν σε θέματα υποστήριξης παιδιών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, διαχείρισης συμπεριφορών, προώθησης της κοινωνικής ένταξης στο σχολικό περιβάλλον και βασικών δεξιοτήτων φροντίδας και ασφάλειας των μαθητών/τριών», καταλήγει η κα. Μιχαηλίδου. ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ: Σειρά επιμορφωτικών δράσεων στον τομέα της Ειδικής Εκπαίδευσης-Στόχος η επιστημονική ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών
Go to News Site