Agi Agenzia Italia
AGI - È stato pubblicato il testo delle nuove Indicazioni nazionali per i licei : si tratta dei nuovi programmi su cui si apre ora la fase di consultazione con il mondo della scuola . Per la prima volta, viene sottolineato dal ministero , le Indicazioni saranno inviate specificamente anche ai rappresentanti delle Consulte studentesche . Il ministro dell'Istruzione e del Merito , Giuseppe Valditara , ha fatto sapere che le adotterà solo al termine del percorso di ascolto della comunità scolastica . Avvio della consultazione pubblica Il testo è stato licenziato dalla commissione ministeriale e da oggi è proposto alla consultazione pubblica e ai diversi stakeholders . La Commissione incaricata della redazione del nuovo testo delle Indicazioni nazionali per i Licei ha così terminato i lavori di redazione della bozza di documento . Incontri con la comunità scolastica La pubblicazione del documento è finalizzata ad avviare con le istituzioni scolastiche la fase di consultazione , che la stessa Commissione effettuerà mediante incontri con le associazioni professionali e disciplinari , con le associazioni dei genitori e degli studenti e con le organizzazioni sindacali della scuola . Ripensamento del liceo Il Mim tiene a precisare che non si tratta di una semplice revisione di programmi ma di un " ripensamento strutturale della funzione formativa del Liceo , del rapporto tra discipline e tra scuola e società ". Storia e geografia Tra le novità , la scomparsa della Geostoria . Al primo biennio , Storia e Geografia tornano a configurarsi come discipline distinte , ciascuna con la propria specificità metodologica e, per la Geografia , con manuali propri . La Geografia recupera la sua autonomia scientifica e torna a formare cittadini capaci di orientarsi nella complessità del mondo contemporaneo . Centralità della storia La Storia , invece, estende il proprio arco temporale fino alla svolta cinese e ai nuovi equilibri geopolitici , con una scansione che dal nucleo euro-occidentale si apre progressivamente ai nuovi scenari globali . "La centralità della storia dell'Italia e dell'Occidente non è un ripiegamento provinciale - spiega il Mim - è riconoscimento dell'eredità universale che quella tradizione ha consegnato al mondo moderno ". Nuove indicazioni di matematica Le nuove Indicazioni di matematica "non si limitano a riordinare i nuclei tematici : propongono un ripensamento profondo della disciplina come esperienza intellettuale . Le tecniche restano, ma cessano di essere il fine ". Errore, IA e interdisciplinarità "Tre novità strutturali meritano attenzione - prosegue il Mim - la prima: l' errore è riconosciuto come parte integrante del lavoro intellettuale . La seconda: per la prima volta, le Indicazioni trattano esplicitamente il tema dell' intelligenza artificiale . La terza: il quinto anno introduce uno spazio strutturato di approfondimento ". Intelligenza artificiale nei licei In attuazione della Legge 132/2025 e dell' AI Act europeo , l' intelligenza artificiale entra nei Licei "non come oggetto di fascinazione tecnologica , ma come territorio critico da governare". L'obiettivo è formare una coscienza digitale e presidiare l' autonomia del soggetto nell' era degli algoritmi . Rilancio della lettura Il " rilancio della lettura come pratica identitaria " è uno dei fili rossi delle nuove Indicazioni . Lo scopo dell' insegnamento letterario è che gli studenti prendano gusto alla lettura e ne ricavino strumenti per capire se stessi e il mondo . Lingua italiana e classici " Leggere i classici non è un atto di deferenza verso il canone : è un modo per capire da dove si viene". La lingua italiana è bene culturale da salvaguardare e strumento di accesso alla conoscenza in un contesto plurilingue . Ruolo della filosofia La Filosofia "assume una doppia caratterizzazione : pratica concreta e sapere storico e teorico ". Un approccio che richiede ai docenti di entrare nel laboratorio del pensiero . Educazione emotiva e inclusione I Licei dedicano ampio spazio all' educazione emotiva e relazionale e al contrasto di ogni forma di violenza e discriminazione . Il rispetto è riconosciuto come presupposto etico della convivenza pluralistica . Perché studiare le discipline Una delle novità più rilevanti è l' introduzione della sezione " Perché studiare questa disciplina ", che illumina il valore formativo dei saperi e la motivazione ad apprendere degli studenti .
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