Diario de Noticias
Las I Jornadas LAM (Lengua, Acogida y Migración), celebradas recientemente en la Universidad Pública de Navarra (UPNA), han puesto de relieve que la acogida del alumnado de origen migrante no puede entenderse solo como una cuestión lingüística, sino como un proceso que requiere coordinación entre recursos educativos, acompañamiento social, mediación intercultural y formación del profesorado. A lo largo de dos días, que reunieron a un centenar de asistentes, el encuentro analizó experiencias educativas, herramientas, propuestas didácticas y líneas de trabajo dirigidas a favorecer una inclusión ajustada a la diversidad de trayectorias y necesidades presentes en las aulas. Esta iniciativa ha sido organizada por María Victoria López Pérez, Magdalena Romera Ciria y Sara González Berrio, profesoras del Departamento de Ciencias Humanas y de la Educación de la UPNA.
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