Constat inquiétant dans nos écoles en Belgique : « Près d’un garçon sur cinq est concerné, contre une fille sur dix… »

L’intelligence artificielle s’impose désormais comme un outil du quotidien pour les élèves du secondaire, dont une majorité l’utilise régulièrement pour leurs devoirs. Mais cet usage massif soulève aussi des inquiétudes, notamment sur le manque de vérification des informations et l’encadrement encore flou dans les écoles.

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