在「理大教育4.0」概念下，理大醫療科技及資訊學系今學年起採用「人工智能驅動學習活動管理系統（LAMS）」，為所有學生提供切合課程綱要的個人化學習路徑。系主任蔡璟認為，校方提供AI平台，有助更易了解學生的學習情況。 校方難知學生用坊間AI LAMS除了讓教師編排學習活動，亦保留教師對教學過程的管理權限，例如訂立學習目標、審批和限制教材內容等，亦可通過AI為指定學生自動提供特定教材和練習，並從後台審
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