【文．鄭年亨／臺北醫學大學通識教育中心助理教授兼跨領域學習中心主任】隨著資訊科技素養成為高等教育通識課程之重要目標，如何提升非資訊領域學生之學習動機與理解深度，已成為關鍵課題。本研究以「真實問題導向...
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