L’école du millénaire : former sans comprendre dans un monde dominé par l’instantané

Une contribution de Ferid Racim Chikhi – Depuis le Québec, où je vis désormais, j’observe avec attention les débats qui traversent l’école québécoise. Plusieurs symptômes en font une école qui se cherche : la pénurie d’enseignants, la numérisation accélérée, l’irruption de l’Intelligence artificielle, la fragmentation du rapport au savoir, les ... Lire la suite

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