校園是學生成長的第二個家，但日常匆匆走過，往往忽略了其中蘊藏的歷史與美感。本次「校園遊蹤」導賞團活動，旨在讓學生轉換身份——從「觀察者」變成「導賞員」，以新鮮視角重新審視熟悉的環境。通過分組遊覽、海報製作與匯報分享，學生不止認識校園建築的外觀，更學會挖掘背後的故事與情感。本文將從學生的學習過程和得着，以及教師的觀察反思兩方面，分享本次教學體會。 延伸閱讀：李浩然 - AI時代 價值觀教育的逼切使命
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