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L'Assemblée nationale a rejeté lundi, lors d'une nouvelle lecture, la généralisation des pôles d'appui à la scolarité (PAS), des structures dédiées aux élèves en situation de handicap, dans le cadre d'une proposition de loi visant à renforcer leur inclusion scolaire. Malgré son adoption par les députés en première lecture, la proposition de loi visant à généraliser les pôles d'appui à la scolarité (PAS), des structures destinées à renforcer l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, - expérimentées depuis la rentrée 2024 par simple circulaire - a été rejetée lundi en seconde lecture dans l’Hémicycle. D’autres mesures ont toutefois été adoptées. Les PAS reposent sur des binômes associant un personnel de l'Éducation nationale et un éducateur chargés d'identifier les besoins des élèves et de formuler des réponses adaptées. Ils sont passés de 100 à près de 500 à la rentrée 2025 dans 81 départements. Un millier supplémentaire est attendu à ...
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