동아일보
생성형 인공지능(AI) 확산으로 교육 현장에서도 ‘디지털 리터러시’ 중요성이 커지고 있다. 단순히 기술을 사용하는 수준을 넘어 데이터를 이해하고 AI 결과를 비판적으로 판단하는 역량이 미래 사회 핵심 경쟁력으로 떠오르면서 관련 교육과 연구도 확대되는 흐름이다.이런 가운데 김한성 고려사이버대학교 소프트웨어학부 교수가 국가 수준 AI·디지털 리터러시 연구를 수행하며 관련 분야 연구를 이어가고 있다.김 교수는 고려대학교에서 컴퓨터교육학 박사학위를 취득한 뒤 한국교육학술정보원(KERIS), 소프트웨어정책연구소(SPRi) 등에서 SW·AI 교육 정책 연구를 수행해 왔다. 현재 고려사이버대 전임교수로 재직하며 한국컴퓨터교육학회 상임이사와 편집부위원장, 한국정보과학회 교육위원 등으로 활동하고 있다.특히 컴퓨팅 사고력과 AI·디지털 리터러시, AI 윤리, 정보교육 과정 분야에서 80여 편의 논문을 발표했으며, 지난해부터는 한국교육학술정보원(KERIS)이 주관하는 ‘2026년 학생 AI·디지털 리터
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