高小溫習策略｜說到初小到高小的過渡，家長一定重點關注五、六年級的呈分試，嶺南大學香港同學會小學吳曉靈校長認同成績課業固然重要，一般而言，小四上學期成績出現波動也是正常。「然而，升上小四不該由快樂走向壓力，而是從遊戲中學習走向在真實挑戰中建立自信，學校在保持愉快氛圍的同時，小四課程在深度和學習模式上確實有提升，是小學課程難度的一個明顯分水嶺，特別是中、英文的閱讀理解及寫作，以及數學的應用題，這是邁向
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