Clarín
-La propuesta fue desarrollada por estudiantes de la Universidad de Morón como parte del Trabajo Final de Carrera de la Escuela Superior de Arquitectura y Diseño (UM-ESAD). -El proyecto combina instancia académica y construcción real, permitiendo que los alumnos atraviesen todas las etapas de obra, desde el diseño hasta la materialización. -A través de un jardín pensado para la primera infancia, la experiencia pone en debate el rol social de la arquitectura y la importancia del aprendizaje situado en contextos concretos.
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