Cope Zaragoza
La Secretaría Autonómica de Educación ha remitido este viernes a todos los centros educativos públicos de la Comunitat Valenciana unas instrucciones para garantizar la evaluación y calificación del alumnado al finalizar el curso 2025-2026, ante la situación de huelga indefinida convocada en la enseñanza pública. El objetivo de esta medida es ofrecer seguridad jurídica y acompañamiento a los equipos directivos y docentes en la recta final del curso, "asegurando en todo momento el derecho del alumnado a una evaluación objetiva y evitando cualquier perjuicio derivado de la situación de huelga". Desde la Conselleria de Educación recuerdan que este derecho está protegido por la normativa estatal y autonómica. En este sentido, el departamento que dirige Carmen Ortí ha sido tajante: "Por encima de cualquier circunstancia, esta Conselleria garantiza que ningún alumno se quede sin evaluar al final del curso". No obstante, la Administración Educativa aclara que estas medidas no modifican ni amplían los servicios esenciales mínimos ni limitan el derecho de huelga del personal docente. Las instrucciones establecen que, dado el carácter continuo de la evaluación, las calificaciones se podrán realizar utilizando todos los elementos objetivos disponibles. Para ello, se tendrán en cuenta las notas e informes de la primera y segunda evaluación, así como las pruebas de la tercera de las que haya constancia fehaciente. Asimismo, se indica que las áreas, materias o módulos que lleguen sin calificar a la sesión de evaluación se considerarán superadas mientras no figure una calificación negativa que justifique lo contrario. De este modo, se garantiza que el alumnado no resulte perjudicado por la falta de una evaluación a causa de la huelga. En el caso de la Formación Profesional, las instrucciones precisan que los módulos profesionales se podrán evaluar y calificar cuando se haya impartido al menos el 75% del horario previsto. Por el contrario, si no se alcanza ese porcentaje y no es posible realizar la evaluación final del módulo, se emitirá una valoración parcial de los resultados de aprendizaje para facilitar, si procede, una acreditación parcial de competencias. Las instrucciones también regulan el funcionamiento de las sesiones de evaluación y la adopción de decisiones colegiadas sobre promoción y titulación. En este sentido, se establece que el alumnado promocionará o será propuesto para obtener el título correspondiente, salvo que existan evidencias suficientes que justifiquen una decisión contraria. Finalmente, el documento contempla medidas organizativas para la realización de pruebas de acceso, de certificación y otras evaluaciones previstas en el calendario escolar, así como los ajustes necesarios cuando las fechas dependan directamente de los centros educativos.
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