Rapport : Le Conseil supérieur de l’éducation appelle à encadrer l’IA à l’école

Une utilisation précoce et non encadrée de l’IA pourrait aboutir à un affaiblissement de l’effort cognitif.  éducation : Le Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique (CSEFRS) insiste sur l’impératif d’encadrer les usages de l’IA en milieu éducatif. Il recommande la conception d’un cadre national référentiel destiné à réguler […]

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