Cope Zaragoza
Las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en Galicia de este año finaliza este jueves, pero la polémica sigue muy viva. El examen de Dibujo Técnico ha desatado una oleada de quejas entre alumnos y profesores por contener errores en el enunciado, una duración desproporcionada y un planteamiento que muchos no dudan en calificar de caótico. Horacio González, presidente de la Asociación Galega de Ensinantes de Debuxo, ha alzado la voz para denunciar una situación que considera un "error grave". El sentir general entre el colectivo docente es de indignación. "Los profesores y las profesoras estamos muy cabreados", afirma con rotundidad González. Explica que no se trata de los habituales pequeños fallos que pueden surgir, sino de un problema de fondo que nunca debió llegar a los estudiantes. Según relata el presidente de la asociación, durante la primera parte de la prueba fue necesario realizar varias aclaraciones sobre los enunciados en gallego. Esta situación "genera nervios y frustración" y provocó que muchos alumnos tuvieran que "borrar y volver a empezar", con la consiguiente pérdida de tiempo y concentración. El problema principal, sin embargo, fue la desproporción del examen. Horacio González señala que se pasó de un modelo de tres preguntas pensado para hora y media a uno de cuatro, sin adaptar la complejidad ni la estructura. "El examen estaba muy desproporcionado", critica, convirtiéndose en una prueba de dos horas que los alumnos debían resolver en noventa minutos. Para los docentes, esta situación supone "una falta de respeto al alumnado que lleva dos años trabajando y estudiando". González denuncia que la prueba "no está bien revisada", con problemas que van más allá de la falta de tiempo. "Las soluciones y los trazados se montan sobre los textos y sobre los trazados de otros dibujos", detalla, lo que evidencia un fallo generalizado. La sensación del profesorado es que el protocolo de elaboración falló estrepitosamente. "Cualquier profesor que elabora un examen, lo normal es que lo haga antes", reflexiona González, quien sospecha que la persona que lo preparó no conocía las soluciones. "Ha habido un error completo tanto en el diseño como en la maquetación y la redacción de la prueba", sentencia, sugiriendo que las preguntas se juntaron sin una valoración global. Ante este panorama, la asociación de profesores exige dos cosas fundamentales: "una asunción de responsabilidades por parte de alguien" y "una revisión del protocolo de realización de examen". Consideran inaceptable que los estudiantes se enfrenten a una prueba de estas características después de todo su esfuerzo. Sobre las posibles soluciones para este año, hay división de opiniones. Algunos docentes piden la repetición de la prueba, mientras que otros abogan por aplicar "criterios excepcionales de corrección" que tengan en cuenta lo sucedido. Sin embargo, la solución no es sencilla. Horacio González advierte de la dificultad de compensar a todos los afectados. "Tenemos constancia de alumnos de 10 que se bloquearon y lo abandonaron", lamenta. Para estos estudiantes, una corrección flexible no sirve de nada. Por otro lado, obligar a todos a repetir el examen también es una medida "perjudicial para ellos". Por su parte, la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG) ha informado a través de su grupo de trabajo de Dibujo Técnico que reconoce dos errores en los enunciados, los cuales se subsanaron durante la prueba. Para compensar, se amplió la duración del examen en media hora y aseguran que los incidentes "serán tenidos en cuenta en la corrección" para no perjudicar al alumnado. Finalmente, González reflexiona sobre el sentido de la PAU. Cree que una prueba uniforme es necesaria, pero que se debe hacer una "reflexión profunda" sobre el "cómo se hace". En su opinión, un examen "no debería ser una situación traumática ni problemática" para los jóvenes.
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