Cope Zaragoza
La Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón cierra un curso académico centrado en conectar la formación académica con la realidad profesional y las necesidades sociales. El balance presentado por sus responsables destaca varios ejes clave: una alta empleabilidad en todas sus titulaciones, una investigación que transfiere conocimiento a la sociedad y una sólida formación en valores. Estos principios se aplican de manera transversal en todas sus facultades, desde Ciencias de la Salud hasta Magisterio y Deporte. Los grados de Medicina y Enfermería son un claro exponente de este modelo. Ana Reula, vicedecana de Enfermería, y Borja Muriach, vicedecano de Medicina, han mostrado su satisfacción por un curso en el que ha sido central la "formación de enfermeros en la doble vertiente técnica y humana" y preparar a nuevos médicos cuya prioridad "debe ser el servicio a la sociedad", según han afirmado. Los datos de inserción laboral avalan este éxito. En el campus de Castellón, el 100% de los egresados de Enfermería han trabajado y casi el 90% lo sigue haciendo como enfermeros. En el caso de Medicina, la universidad se sitúa entre las cinco con mejores resultados salariales en España, con una tasa de afiliación a la seguridad social superior al 95% y siendo la única privada en ese top. Esta conexión con el mundo profesional se fomenta desde los primeros cursos. La universidad organiza ferias de empleo, seminarios con hospitales y empresas, y formación específica para el MIR y el EIR. Los alumnos también toman contacto temprano con su futura profesión a través de jornadas como "pequeños pueblos grandes cuidados" para alumnos de primero de Enfermería o las sesiones de deontología médica para los de cuarto de Medicina. El compromiso con los valores es un eje transversal. La jornada PIXEL, que cumple su novena edición, conecta a los estudiantes con asociaciones de pacientes de enfermedades raras y personas con diversidad funcional. Además, la universidad destaca las actuaciones de sus alumnos, como la de Diego Ganthaus, que atendió una urgencia médica en un tren, o la de Juan Carlos Jiménez y Esther Orduña, premiados por su intervención en un accidente. Como afirmó Ganthaus, "solo hizo lo que correspondía ante una situación de emergencia". El compromiso de la universidad se extiende a una investigación con impacto real. Paula Sánchez, responsable de Investigación y Transferencia, ha explicado que el principal desafío es "convertir el conocimiento científicamente generado en impacto real". Para ello, se han impulsado iniciativas como el Hub de Investigación y Transferencia, el Laboratorio de Investigación Biomédica y la Cátedra CEU Villarreal. El Hub actúa como un "ecosistema diseñado para que el conocimiento fluya y genere impacto real", conectando a investigadores, empresas y estudiantes. La Cátedra CEU Villarreal es otro ejemplo de alianza entre universidad y sociedad, usando el deporte como vehículo para la educación, la salud y la inclusión. Para Sánchez, esta transferencia es crucial porque "cuando la ciencia se aplica bien, mejora la vida de las personas y fortalece la cohesión social". En las áreas de Magisterio y Deporte, la filosofía es la misma: alinear la formación académica con la práctica profesional. Marga Fernández, coordinadora de los grados de Educación, destaca como objetivo que el alumnado no solo "sepa mucho, sino para que sepa enseñar bien". Un logro ha sido la implantación de la nueva mención en Audición y Lenguaje, una especialidad pionera en la provincia. Por su parte, Fran Castellano, coordinador del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFD), ha subrayado la consolidación de la titulación y su proyección con dos nuevos dobles grados internacionales con universidades de Miami y Lima. La empleabilidad también es prioritaria, y muchos alumnos de la primera promoción continúan trabajando en los centros donde realizaron sus prácticas. Ambas áreas refuerzan la formación práctica con una colaboración estrecha con colegios y entidades deportivas, y fomentan los valores a través del voluntariado. Alumnos de CAFD han participado en el ‘Meeting International Special Olympics’ y en un proyecto para niños con TEA, mientras que los de Magisterio colaboran en la elaboración de libros de la memoria para mayores.
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