Éducation : le numérique perçu comme un levier d’intérêt pour les élèves, selon l’enquête TALIS 2024

Le numérique est largement perçu comme un facteur de stimulation de l’intérêt des élèves par les enseignants marocains du secondaire collégial, selon les résultats de l’enquête internationale TALIS 2024. Réalisée par l’Instance nationale d’évaluation relevant du Conseil supérieur de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique (CSEFRS), sous la supervision de Organisation de […] The post Éducation : le numérique perçu comme un levier d’intérêt pour les élèves, selon l’enquête TALIS 2024 appeared first on La Nouvelle Tribune .

Go to News Site